Sabirine Thieffenat
Formatrice, consultante et accompagnatrice indépendante — petite enfance, enfance, adolescence et troubles neurodéveloppementaux.
Infirmière de formation, formatrice dans l’âme
Infirmière de formation, formatrice, accompagnante et consultante indépendante, j’accompagne depuis plusieurs années les enfants, les familles et les équipes du secteur de la petite enfance en
Mon travail s’appuie sur une conviction simple : chaque enfant a des besoins qui lui sont propres, et c’est en observant, en écoutant et en s’appuyant sur les connaissances scientifiques que l’on peut y répondre au mieux.
Formée à la théorie de l’attachement, à l’éthologie et aux sciences du comportement, je mets mon parcours et mon expérience de terrain au service de la formation, du conseil et de l’accompagnement, auprès des professionnels comme des parents.
D’infirmière à la formation en petite enfance
Diplôme d’infirmière
Le socle du parcours, entre soin, écoute et relation.
Crèche, service hospitalier, IME
Expériences auprès des enfants, dont des enfants présentant des troubles du développement (TSA, TDA/H et autres pathologies) en Institut Médico-Éducatif.
Éthologie, attachement, naturopathie
Diplôme universitaire d’éthologie (théories de l’attachement et systèmes familiaux) et diplôme de naturopathie, complétés par une formation continue en communication, gestion des émotions, gestion des conflits et écoute active.
RSAI & analyse de la pratique
Référente Santé et Accueil Inclusif (RSAI) et intervenante en analyse de pratique auprès des équipes petite enfance.
VAE en psychologie
Poursuite d’une VAE en licence de psychologie, ainsi que d’une formation « Gestion des interactions et développement personnel » (prévenir et gérer les conflits professionnels).
Bienveillance, observation et théorie de l’attachement
La bienveillance
Accueillir chaque enfant, chaque parent et chaque professionnel sans jugement, avec optimisme et confiance.
L’observation
Comprendre avant de proposer. Chaque enfant a une histoire, un environnement et des besoins qui lui sont propres.
L’alliance entre science et pratique
S’appuyer sur les connaissances actuelles (psychologie, neurosciences, éthologie) pour des outils concrets et utilisables au quotidien.
La théorie de l’attachement
Au cœur de tout : comprendre les liens pour mieux accompagner les relations — entre parents et enfants, entre professionnels et enfants, entre professionnels eux-mêmes.
Une posture d’écoute et de soutien
En formation, en analyse de pratique ou en accompagnement individuel, mon rôle est d’aider chacun à retrouver confiance dans sa pratique et à avancer avec ses propres ressources.
Ma philosophie, en quelques mots
Je souhaite que chacun réalise à quel point la vie nous aime, et à quel point nous sommes tous utiles à la vie.
Je souhaite à chacun de ne pas écouter les jugements des autres, et encore moins les siens. Car ce qui voit juste, ce n’est ni la peur, ni la colère, ni la raison, mais bien le cœur, les émotions et les intuitions.
Je crois en l’humanité, je crois en l’autre, je suis persuadée que l’être humain est bon.
Je souhaite à chacun d’aimer, ou plutôt d’apprendre à aimer, en acceptant ses propres fragilités, et celles des autres.
— Sabirine
Ce que je propose
Formations
Des thématiques liées à la petite enfance, à l’enfance et à l’adolescence, en présentiel ou sur mesure.
Accompagnement parental et professionnel
Un soutien individuel ou en groupe, autour de la parentalité, des conflits et de la communication.
Analyse de pratique
Des temps réguliers de recul et d’échange pour les équipes, dans une démarche réflexive et soutenante.
Habituation aux soins
Un accompagnement pour préparer l’enfant aux soins et à l’observation clinique, en douceur et en confiance.
Envie d’échanger ?
Parlons de vos besoins, pour vous, votre famille ou votre structure.